20/03/2026
“No es falta de dinero, es falta de estructura”: coach financiera cuestiona el sistema educativo en México
En un país donde millones de personas repiten frases como “no me alcanza” o “no sé en qué se me va el dinero”, una voz comienza a incomodar el discurso tradicional: el problema no siempre es cuánto ganas, sino cómo administras lo que tienes.
Zaira Bethzabel Torres Muñoz, coach de finanzas personales con cinco años de experiencia, lanza una crítica directa: el sistema educativo en México forma empleados, pero no enseña a las personas a manejar su dinero, ahorrar ni a poner a trabajar sus propios recursos.
“Nos enseñan a trabajar por dinero, pero no a que el dinero trabaje para nosotros”, afirma.
A lo largo de su trayectoria, ha impactado a más de 50 personas a través de asesorías y acompañamiento financiero, ayudándoles a transformar su relación con el dinero mediante un enfoque práctico y estructurado. Su método se centra en algo que, según explica, suele pasarse por alto: la organización financiera como base del crecimiento económico personal.
“No es la falta de dinero, es la falta de estructura”, sostiene, una frase que resume la filosofía detrás de su trabajo.
De acuerdo con su experiencia, muchas personas, incluso con ingresos estables, no logran avanzar financieramente debido a la ausencia de hábitos claros, planificación y educación básica en finanzas personales. Esta situación, asegura, genera estrés, frustración y una sensación constante de estancamiento.
Su propuesta busca romper con la idea de que las finanzas son complejas o exclusivas de expertos. A través de asesorías accesibles y estrategias aplicables en la vida diaria, ha logrado que personas mejoren su control de gastos, desarrollen el hábito del ahorro y comiencen a tomar decisiones más conscientes sobre su dinero.
Más allá de los números, el impacto se refleja en algo más profundo: tranquilidad financiera y claridad en los objetivos de vida.
En un entorno económico cada vez más exigente, su postura abre una conversación incómoda pero necesaria: ¿qué pasaría si desde la educación básica se enseñara a las personas a manejar su dinero?
Mientras esa respuesta llega, iniciativas independientes como esta continúan creciendo, apostando por una transformación desde lo individual que, eventualmente, podría escalar a un cambio colectivo.
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